Skip to main content

සංවේදි ප්‍රශ්න වවාගෙන කෑම නිසා පමා වන දැරියගේ යුක්තිය!

හැමෝම ළමා හිංසවය,බාල අපයෝජන ගැන ගිනි ඇවිලුනා වගේ දෙස් දොවොල් තියනවා. ඒත් මේ හැමදෙයකින් ම වෙන්නෙ අර අසරණ දැරියට වුණ හානියට යුක්තිය ඉටු කරන එක නෙවෙයි. ඊයේ දවසෙ ඉදන් බොරු ගොඩක් එක්ක මේ ප්‍රවෘතිය අවභාවිතා වෙනවා. සරෝජිනි පොල්රාජ් ඇමතිතුමිය මේ ප්‍රශ්නය පාර්ලිමෙන්තුවෙදි නොසළකා හැරීම ගැන සෑහෙන්න විවේචන ගණනාවක් ඒ අතර එල්ල වෙලා තිබුණා. ඇමතිවරිය මේ සිද්ධිය සම්බන්ධ ප්‍රකාශය කරන්නෙ දෙමළෙන්. ඒක දෙමළ වීම නිසා ම සිංහල සමාජය විසින් මේ තොරතුර සපුරා විකෘති කරල තියනවා. ඇමතිවරිය ගැටලු ව මඟ ඇරියා, දැරිය වැරදිකාරය කරන්න හැදුව වගේ වැරදි තොරතුර ගණනාවක් සංසරණය උනා (ඇමතිවරියගෙ ප්‍රකාශය මේකත් එක්ක අමුණනවා. මේ සම්පූර්ණ පාර්ලිමෙන්තු සංවාදයත් ඕනි කෙනෙක්ට බලන්න පුලුවන් ඕනිනම්). සංවාදය මේ අසත්‍ය පුවත් එක්ක බැඳිල විවෙචනය කළා මිසක් කිසිඳු ප්‍රගතිශීලී මැදිහත් වීමක් ගැන සංවාදයක් නෑ. ආණ්ඩුවට සම්බන්ධ පුද්ගලයෙක් දැරියට අපහාස කිරීම නිසා ඇය සිය දිවි හානි කර ගත්තා කියන චෝදනා ව සමාජ මාධ්‍යයේ ඇති තරම් කතා කළත් ඇමතිවරියට අනුව මේ සම්බන්ධයෙන් අධිකරණ ක්‍රියාමාර්ගයක් කරල නෑ. මේ නිසයි ඉක්මනට මේ ගැටලුව අධිකරණය අරගෙන යා යුත්තේ.

ඒත් ඇත්තට ම, සමාජ මාධ්‍ය ඇතුලෙ මේ ගැටලුව එක්ක සෙල්ලම් කර කර ඉන්නවාට වඩා සිවිල් ක්‍රියාකාරිකයින්, නීතීඥ එකමුතු එකතු වෙලා අධිකරණය ක්‍රියාමාර්ගයක් මේ දැරියගෙ දෙමාපියන් එක්ක එකතු වෙලා ක්‍රියාත්මක කරන්න ඕනි. කියෙවෙන විදිහට දැරිය දිවි නසාගෙන තියෙන්නෙ පසුගිය අප්‍රේල් 29 වෙනිදා. එදින ඉදල මේ වගේ සමාජ අවධානයක් හමිබෙනකනුත් ඇයි දැරියගෙ දෙමාපියන් මේ සම්බන්ධයෙන් අධිකරණ ක්‍රියාමාර්ගයකට නොයන්නෙ? දෙමාපියන්ගේ දැනුවත්කමක් නිසා හෝ කාගෙහරි පෙළඹවීමක් නිසා හෝ මේ සම්බන්ධයක්න් පැකිලෙනව නම් ඒ සම්බන්ධයක්න් සිවිල් සමාජය වහා ම කටුයුතු කරන්න ඕනි. ඒ වගේ ම යළි සේවය පිහිටෙව්ව ගුරුවරයා යළි සේවයේ පිහිටවන්න පුලුවන් ඔහු සම්බන්ධයන් තියෙන චෝදනා බරපතළ නැත්නම් විතරයි. ඒත් මේ සමාජ මාධ්‍යයේ කියන විදිහට දරුණු ගණයේ අපරාදයක් අධිකරණය නිදැල්ලෙ යන්න සලස්වල තියෙනව නම් නඩුව යළි කැඳවීම සඳහා අධිකරණයට යා යුතු යි. මේ කිසිවක් නොවී, මේ කිසිවක් පිළිබඳ ව කිසිදු තැකීමක් නොකර සාවද්‍ය තොරතුරක් පස්සෙ පටු වාසි ඔස්සෙ මේ ප්‍රශ්නෙ වවාගෙන කන දෙයක් මේ වෙන්නෙ. මේ නිසා මේ දැරිය වෙනුවෙන් ඉටු වෙන්න තියන යුක්තිය යට යනවා. පටු අරමුණුවලට රටේ සංවේදි ප්‍රශ්න අතිශයින් නින්දිත හා තිරස්චීන විදිහට අවභාවිතා කරනවා.

වහා ම මේ දැරියගෙ ගැටුල ව අධිකරණ ක්‍රියාමාර්ග සඳහ යටත් කරන්න ඕනි වගේ ම දේශපාලන තන්ත්‍රයේ හෝ සමාජ මාධ්‍යවල කෑ ගහන අයගේ සාක්ෂි වෙනුවට සැබෑ සාක්ෂී ඔස්සෙ විභාග කරල මේ දැරියට යුක්තිය ඉටු කළ යුතු යි. සියලු දෙනා මේ කාරණාවට අවධානය යොමු කළ යුතුයි. 

( වැරදි ලෙස අර්ථකථනය කරන ලද දෙමළ බසින් කළ Saroja Paulraj ඇමතිවරියගේ ප්‍රකාශයේ සිංහල උපසිරැසි සමඟ පහතින්)
https://www.facebook.com/share/v/1AeDiSMf8e/


ඉසුරු උදාකර යකන්දාවල



Comments

Popular posts from this blog

රැග්, ඇන්ටි රැග්

රැග් ඔලුව උඩ තියාගෙන යන අය වගේ ම ඇන්ටි රැග් කියන එක ඔලුව උඩ තියාගෙන යන දෙගොල්ලො ම එක ම කාසියෙ දෙපැත්ත වගේ.  රැග් හරි ඇන්ටි රැග් හරි ඔලුව උඩ තියාගෙන ඉන්න දෙගොල්ලො ගාව ම එක හා සමාන ලක්ෂණ ⁣දකින්න පුලුවන්.  රැග් කරන අය අනෙකාව බුලී කරන එක තමන්ගෙ පරම අයිතියක් කියල හිතාගෙන වැඩ කරනවා. ඩයි හාඩ් ඇන්ටි රැගර්ස්ලගෙත් ඊට නොදෙවෙනි විදිහට සෝශල් මීඩිය අස්සෙ කොයි විදිහකින් හරි කවුරුහරි බුලී කරන්න තියෙන අවශ්‍යතාව හොඳට කැපිල පේනවා. රැගර්ස්ලා රැග් නොවෙන උන්ව අලයො විදිහට පෞරුෂය හීන විදිහට හුවා දක්වන්න ට්‍රයි කරද්දි ඇන්ටි රැගර්ස්ලා ඉස්කෝලෙ කාලෙ අල උනු නිසා කැම්පස් ඇවිත් පොරවල් වෙන්න ට්‍රයි කරනවා කියල කෑ ගහනවා. දෙකෙන් ම කරන්නෙ හීන පෞරුෂය පහත් කරන එක. හැබැයි දෙගොල්ලොන් ම තමන්ගෙ හීන පෞරුෂය වහගන්න ප්‍රචණ්ඩ විදිහට කුණුහර්ප වපුරන එක විතරයි කරන්නෙ.  කෙනෙක් සමාජීය ප්‍රශ්නයකට ප්‍රමාණය ඉක්මවා ඇග්‍රසිව් වෙලා ඒ සමාජ ගැටලුව කවුරුහරි බුලී කරන්න යූස් කරනව කියන්නෙ ම එතන තියනවා ඔය එකිනෙකාට හරවන්න හදන තමන්ගෙ හීන පෞරුෂයේ වේදනාව. ඒකෙන් කියවෙන්නෙ තමන් පොරක් කියල පෙන්නන් නම් තමන් ප්‍රචණ්වෙලා කාවහරි හිංසනයට ලක් කළ යු...

ශාස්ත්‍රීය අධ්‍යාපනයේ උගුල?

බණ්ඩ (Waruna Priyan Bandara) මේ පෞද්ගලික අර්ථයෙන් කියන්න හදන අදහස ඇතුළෙ ටෙක්නිකල් ගැටලුවක් තියනවා. මේකෙ කියන විදිහට ලංකාවෙ ගොඩක් දෙනෙක් අධ්‍යාපනය ලබන්නෙ එයාලගෙ ආසාවෙන් කියන පූර්ව විනිශ්චනයක ඉඳල. ඒත් ගොඩක් අය ලංකාව වගේ රටක අධ්‍යාපනය ලබන්නෙ තමන්ගෙ සමාජ මට්ටටම වැඩි කරගෙන සල්ලි හම්බ කිරීම කියන පරමාර්ථයෙන්. හැබැයි සල්ලි හම්බ කිරීම කියන පරමාර්ථයෙන් ලෝකයෙ ම ගත්ත ම විශ්වවිද්‍යාලවල ගිහින් සෑහෙන්න ඉගෙන ගෙන සල්ලි මාර විදිහට හම්බකරනවා කියන එක කරන්න අමාරු වැඩක්. මාර විදිහට සල්ලි හම්බ කරන්න ඕනි අය ඒක කරන්නෙ නෑ. ලංකාව ඇතුළෙ ගොඩක් වෙලාවට වෙන්නෙ ලංකාවේ නොමිලෙ අධ්‍යාපනය ලබා දෙන නිසාත්, ඒක විශ්වවිද්‍යාලය දක්වා තියන නිසාත් විශ්වවිද්‍යාල දක්වා ම ඉගෙන ගෙන ඔහේ එනවා.  එහෙම නැතුව අධ්‍යාපනයට ආසාවක් හරි, ශාස්ත්‍රීය ගවේෂණයක් නෑ. මේ නිසා ⁣වෘත්තීය පුහුණවක් වගේ දෙයක් එක්ක ඉක්මනින් රැකියි ක්ෂේත්‍රයට එන්න ඕනි අය දහස් ගණනක් නිකරුණෙ තමන් ආස නැති ශාස්ත්‍රීය ක්ෂේත්‍රවලට ඇවිල්ල තදබදයක් ඇතිවෙලා තියෙන්නෙ. මේක හරියට, අධ්‍යාපන ක්‍රමය ආර්ථිකය එක්ක ගැට ගහපු දවසට බහුතරයක් වෘත්තීය හා කර්මාන්ත අධ්‍යාපනයක් අරගෙන රැකියා ආර්ථිකයට...

ලොකුයි නේද?

සාමාන්‍යයෙන් ලංකාව වගේ රටවල විවාහය කියන්නෙ සෑහෙන්න තරමක ඇල් මැරුණු සම්බන්ධයක්. සජීවී බව රැක ගැනීම, මනුෂ්‍යය බැදීමක උණුසුම රැක ගන්න සැලසුමක් ඒ ඇතුළෙ නෑ. බොහෝ විට තමන් ප්ලෑන් කරපු භෞතික දේවල් කීපයක් පස්සෙ දුවන්න හරි, අච්චුවකට වැටුණු ලයිෆ් ස්ටයිල් එකකට දුවන එක ඇරෙන්න සතුට ගැන, ට්‍රිප් එකක් ගැන, ඩේ අවුට් එකක් ගැන සැලසුමක් විවාහ සැලසුමක් ඇතුළෙ නෑ. නෙළුම් කුළුණ ෆිල්ම් එකේ පෙන්නන්නෙ මැරුණු පිරිමියෙක්ගෙ ලිංගික උත්තේජනයක් මිසක් ජීවත් වෙන මනුස්සයෙක් ගැන නෙවෙයි. ඇත්තට ම, සජීවි මනුස්සයෙක් ගත්ත ම ඒකේ යථාර්ථය මේ ලේලීල දෙන්න කතා කරනව වගේ දෙයක්. ⁣ජීව විද්‍යාත්මක විදහට නෙවෙයි මානසිකවත් විවාහක පිරිමියා බෙලහීනයි. කම්මැලි කුසීත අච්චුවෙච්චි ජීවන රටාව ඇතුළෙ පිරිමි සහ ගැහැණු බෙලහීනයි. විනෝදයෙන් විනිර්මුක්තයි. නෙළුම් කුළුණ අපිට පවසන්නේ ලංකාව වගේ කම්මැලි ජීවන රටාවක් හිමි වුණ සමාජයක මිය ගිය පිරිමියෙක් හැර ජීවත් වෙන ප්‍රාණවත් පිරිමින් නැති බවයි. පැරණි ආකෘතියෙන් මිදිල විනෝදකාමී පවුල් ආකෘතියක් ලංකාවට අවශ්‍ය වෙලා තියෙනවා. එතකන් මැරුණු පිරිමින්ගේ ප්‍රාණවත් උන පුරුෂ ලිංග ගැන කතා කර කර ම ඉන්න වෙනව අපිට.  ඉසුරු උදා...